7月5日，在海南熱帶雨林國家公園管理局的支持下，清華大學(xué)國家公園研究院、北京大學(xué)自然保護與社會發(fā)展研究中心、海南國家公園研究院、山水自然保護中心等多家機構(gòu)聯(lián)合發(fā)起的“每個人的國家公園——國家公園志愿者參與體制機制研討會”在?？谑信e辦，本次研討會得到了中國綠色碳匯基金會、蔚來Clean Parks生態(tài)共建計劃、中金公益基金會、騰訊公益基金會的支持。國家林草局保護地司一級調(diào)研員、海南熱帶雨林國家公園管理局副局長王楠和海南國家公園研究院執(zhí)行院長、海南綠島熱帶雨林公益基金會秘書長湯炎非作開幕致辭。

王楠、湯炎非作開幕致辭

清華大學(xué)國家公園研究院院長、清華大學(xué)教授楊銳以“每個人的國家公園”為題進行主旨發(fā)言，并發(fā)布了由清華大學(xué)國家公園研究院和山水自然保護中心聯(lián)合編撰的《中國國家公園志愿者體系報告（摘要版）》。

01 每個人的國家公園

楊銳老師以“每個人的國家公園”為主題，從宏觀上解讀了目前國家公園志愿者參與的現(xiàn)狀、面臨的問題以及相關(guān)的建議。他首先開啟了一場靈魂發(fā)問——“當(dāng)志愿者的理由是什么？”“開心”是許多嘉賓的回答，“當(dāng)志愿者為什么開心呢？”“志愿者的核心品質(zhì)是什么？”，步步深入的問題引發(fā)大家思考成為志愿者的內(nèi)在動機。

楊銳老師分享現(xiàn)場

楊銳老師接著介紹了國家公園建立的三個初衷，一是生態(tài)保護，國家公園是包括人類在內(nèi)所有物種的國家公園，應(yīng)在生態(tài)保護第一的前提下開展全民公益性的活動；二是國家代表性，國家公園是國家形象的代言者；三則是全民公益性，志愿者是“公益性”的重要部分?；貞?yīng)最初的提問，在楊銳老師心中，志愿者以“大愛”和“付出”為核心品質(zhì)，通過利他行為收獲純粹的快樂與深深的成就感。

楊銳老師指出目前國家公園志愿者服務(wù)體系尚且存在權(quán)責(zé)利關(guān)系不夠清晰、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力尚待加強、資金制度尚未建立、志愿者管理待改善、特色活動影響力不足等問題；針對問題，楊銳老師繼而提出了構(gòu)建“層次清晰，權(quán)責(zé)利分明”的國家公園志愿者法律法規(guī)與政策體系、完善職能配置合理的國家公園志愿者管理行政體系和政策、建設(shè)多元且可持續(xù)的資金制度體系、規(guī)范準(zhǔn)入退出機制、實施多類型長效激勵機制、建立志愿者培訓(xùn)體系、豐富志愿服務(wù)活動、建立國家公園志愿服務(wù)信息平臺等八項建議。

楊銳老師也介紹了國外志愿者服務(wù)的經(jīng)驗，例如國外諸多國家公園在志愿者退出機制、多方合作管理機制等方面已經(jīng)擁有較為成熟的經(jīng)驗，都可為接下來中國國家公園的志愿者參與工作提供借鑒。

02 來自國家公園的探索

隨著2021年我國設(shè)立首批國家公園，國家公園的志愿者參與活動也在逐步開展，來自三江源國家公園、錢江源—百山祖國家公園創(chuàng)建區(qū)錢江源園區(qū)、海南熱帶雨林國家公園、大熊貓國家公園（四川片區(qū)）的嘉賓們分享了各自國家公園志愿者參與的探索與思考。

三江源國家公園管理局黨委委員、副局長孫立軍介紹了三江源國家公園在志愿者參與方面的積極探索，包括創(chuàng)建以當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧民為主體的民間生態(tài)保護協(xié)會，實施“三江源·沁源行動”項目，有效動員了社區(qū)力量參與生態(tài)保護；在全球環(huán)境基金（GEF）項目的資助下，在黃河源和瀾滄江源開展生態(tài)保護實踐類、科普宣傳類志愿者工作；與綠色江河、山水自然保護中心等組織的緊密合作，不僅為志愿者提供了專業(yè)培訓(xùn)，還共同實施了垃圾調(diào)查、野生動物監(jiān)測及環(huán)境教育課程等多元化項目，進一步推動了國家公園內(nèi)志愿者的參與。

錢江源國家公園管理局常務(wù)副局長汪長林表示，2020年，錢江源園區(qū)成立綠色發(fā)展協(xié)會，專注于生態(tài)文明理念的傳播與宣傳教育。2023年起，連續(xù)舉辦兩期自然教育師培訓(xùn)活動，召開志愿者成立大會，奠定了堅實的志愿者基礎(chǔ)。此外，錢江源國家公園管理局還通過實施《野生動物保護舉報救助獎勵暫行辦法》、開展野生動物肇事賠償、組織科普宣教活動、組建青年志愿者團隊等方式，鼓勵群眾參與志愿者活動，共同保護國家公園良好的生態(tài)環(huán)境，提升生態(tài)保護意識。

汪長林老師分享現(xiàn)場

海南省林業(yè)局海南熱帶雨林國家公園處處長麥匡耀表示，自海南熱帶雨林國家公園設(shè)立以來，在團省委、國家公園研究院等多方的支持下，相繼成立8支海南熱帶雨林國家公園青年志愿隊伍，并舉行了授旗儀式，八部門聯(lián)合印發(fā)《開展海南熱帶雨林國家公園青年志愿服務(wù)行動的通知》，組織開展了系列國家公園志愿服務(wù)活動，取得良好成效?；顒雍w生態(tài)監(jiān)測、環(huán)境教育、藝術(shù)創(chuàng)作、導(dǎo)賞服務(wù)以及社區(qū)參與等多方面內(nèi)容。例如，與大學(xué)生社會實踐活動結(jié)合，鼓勵各高校根據(jù)自身專長貢獻力量；與松鼠學(xué)堂等機構(gòu)合作，策劃自然科普教育進校園活動，以提升本地青少年對家鄉(xiāng)生態(tài)資源的保護意識。

麥匡耀老師分享現(xiàn)場

四川省林草局（大熊貓國家公園四川省管理局）科研教育處胡瑞華介紹了大熊貓國家公園四川片區(qū)志愿者參與的亮點活動，比如成都片區(qū)的“熊貓課堂”志愿服務(wù)品牌項目，綿陽片區(qū)的千佛山熊貓“護二代”“科學(xué)少年”自然教育活動，培養(yǎng)年輕一代對自然生態(tài)的熱愛與責(zé)任感；阿壩片區(qū)積極組織志愿者深入實地，參與科普講解、資源調(diào)研及生態(tài)保護活動。胡瑞華老師也反思了項目機制化有待建構(gòu)，志愿者參與零散化等現(xiàn)象，這些問題亟需通過有效的管理策略和創(chuàng)新機制加以解決，以進一步提升志愿者參與效果。

胡瑞華分享現(xiàn)場

03 動植物園與志愿者們的雙向奔赴

來自南京市紅山森林動物園副園長白亞麗老師和上海辰山植物園科普宣傳部部長王西敏老師分享了各自較為成熟的志愿者管理經(jīng)驗。在長期磨合中，他們和志愿者們實現(xiàn)了雙向奔赴。

作為破圈成功受到越來越多關(guān)注的動物園，志愿者在紅山的日常運營中發(fā)揮了巨大的作用。紅山從2006年開始首次組建長期志愿者服務(wù)團隊，志愿者隊伍越來越壯大的同時出現(xiàn)了引入新成員困難和培訓(xùn)資源浪費的問題，紅山隨后改革并建立了志愿者加入及退出機制，目前有約620名在冊長期志愿者，2000多名儲備志愿者。2020年紅山上線了志愿者打卡小程序，志愿者們可以提前預(yù)約服務(wù)時間和午餐，方便了園方的管理流程。白亞麗老師表示，在長期的合作關(guān)系中，紅山和志愿者的互動不是管理和被管理，而是共創(chuàng)和互相成就。園內(nèi)大量令人驚喜的科普展示牌、充滿細(xì)節(jié)的動物豐容措施都是志愿者們主動提出策劃并合力完成。紅山給志愿者們的支持是被看到和認(rèn)可，同時也鼓勵他們把感受傳播給更多人。

白亞麗老師

關(guān)于園方和志愿者的關(guān)系，王西敏老師則表達為 “戀愛關(guān)系”，在志愿者報名階段，是“茫茫人海中找對的人”，在培訓(xùn)階段是戀愛談起來了，需要培養(yǎng)感情。當(dāng)志愿者們回到自己的社區(qū)科普與宣傳，則是將愛傳遞下去。辰山植物園同樣鼓勵志愿者們自我運營，比如邀請現(xiàn)任志愿者們對新報名人員進行面試，篩選條件注重“氣味相投”。除了對各項科普活動進行輔助服務(wù)，園方鼓勵志愿者們發(fā)揮特長，擅長觀鳥的志愿者在植物園里帶觀鳥活動；擅長給孩子們講故事的志愿者開設(shè)“自然繪本閱讀”課程；請志愿者自己拍攝“植為你說”科普小視頻等。辰山植物園志愿者的故事很好地展現(xiàn)了“一個人可以走得很快，但是一群人可以走得更遠?！保╬s：王西敏老師受會議主題啟發(fā)，把辰山志愿者群名改成了“每個人的植物園”，得到了群友們的好評，這也是會議的一個額外成果！）

王西敏老師分享現(xiàn)場 

04 多元匯聚：來自各方的案例

來自上海市林業(yè)總站的副站長李梓榕分享了魔都上海的 “貉口普查”案例。自2020年7月，隨著“貉”這一城市野生動物的頻繁出現(xiàn)引發(fā)社會廣泛關(guān)注后，2022年開始，上海林業(yè)總站與復(fù)旦大學(xué)、山水一起組織“貉口普查”，招募市民志愿者調(diào)查上海各小區(qū)的“貉”和社區(qū)居民對“貉”的態(tài)度，今年第三次貉口普查已經(jīng)有約300位志愿者參與進來?！昂芽谄詹椤笔巧虾５谝淮谓M織數(shù)百名市民志愿者在多個區(qū)參與野生哺乳動物調(diào)查，調(diào)查項目不僅加深了志愿者們對野生動物的理解，也促成了公眾參與科學(xué)保護行動融入到城市管理決策的制定過程。

李梓榕老師線上分享

來自騰訊公益慈善基金會技術(shù)公益的負(fù)責(zé)人饒瑞老師表示騰訊技術(shù)公益的角色是技術(shù)與公益之間的鏈接者。騰訊技術(shù)公益以騰訊志愿者在深圳總部濱海大廈進行鳥撞調(diào)查為開始，陸續(xù)開發(fā)數(shù)字化調(diào)查工具以滿足公益行業(yè)的訴求。這些工具包括觀鳥君小程序、野朋友計劃小程序、物種AI識別模型等等。它們通過將復(fù)雜任務(wù)拆分成可執(zhí)行的‘原子化’任務(wù)，并嵌入到不同的業(yè)務(wù)場景中，一方面提升了生態(tài)保護工作的效率，另一方面提高了公眾的參與度和活躍度，幫助實現(xiàn)從普通參與者到專業(yè)志愿者的培養(yǎng)路徑。 

饒瑞老師分享現(xiàn)場

來自覓藍生態(tài)文化發(fā)展中心副理事長的韓李李老師是一位繪畫藝術(shù)家，也是一位經(jīng)驗豐富的志愿者。她帶領(lǐng)學(xué)生團隊通過雕塑或繪畫傳遞為受困于動物表演和動物貿(mào)易的動物如鯨魚、犀牛、黑熊發(fā)聲，同時密切關(guān)注并傳達環(huán)境問題的緊迫性。在會議現(xiàn)場，她的藝術(shù)創(chuàng)作也串聯(lián)了大家講述的案例，包括鳥撞項目以及三江源的各類保護項目。2013年，韓李李老師與其他志愿者在長江源一個月收集了五萬只塑料廢瓶，她也因此與胡歌老師相識，隨后聯(lián)合創(chuàng)辦了覓藍生態(tài)文化發(fā)展中心，并發(fā)起《一路前行》公益紀(jì)實類節(jié)目，以鏡頭訴說保護故事，得到了社會各界的普遍關(guān)注，有效地傳播了生態(tài)保護的理念。

韓李李老師分享現(xiàn)場

藍絲帶海洋保護協(xié)會駐會副會長兼秘書長韓玉老師著重介紹機構(gòu)在組織志愿者活動中踩過的“坑”，他將這些“坑”分別提煉為公雞型、狗熊型、虎頭型、飛雁型等8種，例如，公雞型即盲目追求覆蓋廣度，藍絲帶曾廣泛聯(lián)系各學(xué)校推廣海洋保護教育，卻因忽視合作學(xué)校的實際教育能力與參與度，導(dǎo)致活動效果參差不齊。針對公眾的志愿者參與熱情，藍絲帶亦展現(xiàn)出靈活應(yīng)對的智慧，面對合唱團中熱愛環(huán)保但身體條件受限的老年成員，藍絲帶創(chuàng)新性地引導(dǎo)他們成立了藍絲帶候鳥歌唱團，以歌聲傳遞保護理念。

韓玉老師分享現(xiàn)場

海南智漁可持續(xù)科技發(fā)展研究中心執(zhí)行主任云虹分享在北港島聯(lián)合濱海城鄉(xiāng)志愿者踐行生態(tài)親海，推動生態(tài)產(chǎn)品價值實現(xiàn)的案例。北港島作為一個比鄰東寨港國家級自然保護區(qū)的海島漁村，在通橋后，大量游客涌入灘涂趕海，對濱海濕地生態(tài)和社區(qū)居民生活產(chǎn)生較大影響。智漁通過挖掘、動員和賦能以北港村民為主體的志愿者團隊，常態(tài)化參與自然生態(tài)資源監(jiān)測和傳統(tǒng)漁業(yè)文化調(diào)查工作，同時聯(lián)動高校志愿者和公眾志愿者，以“生態(tài)親?！睘樽ナ?，將生態(tài)和文化資源轉(zhuǎn)化成生態(tài)旅游產(chǎn)品和服務(wù)，并孵化以社區(qū)為主體的運營團隊，促進濱海生態(tài)旅游業(yè)發(fā)展和社區(qū)參與海洋保護。

云虹老師分享現(xiàn)場

山水自然保護中心的高級項目官員李雨晗以一朵花、一只鳥、一串腳印、一座保護工作站串聯(lián)起山水的志愿者工作。一朵花代表北京的志愿者參與傳粉昆蟲調(diào)查，志愿者們不僅幫忙記錄數(shù)據(jù)，其拍攝的圖片匯聚成傳粉手冊傳承給下一代志愿者；一只鳥代表長三角的鳥撞調(diào)查，今年春天，志愿者們貢獻了6450條調(diào)查記錄與68條鳥類受傷或死亡記錄；一串腳印代表雪豹調(diào)查與科研工作，16名志愿者在兩個月內(nèi)完成了3000個G的物種識別；一座保護工作站代表昂賽工作站以及多姿多彩的國家公園科學(xué)志愿者活動，志愿者與國家公園，與自然的相遇帶來無數(shù)感動，也預(yù)示著未來的無限可能。

李雨晗老師分享現(xiàn)場

05 圓桌討論的閃光點

海南大學(xué)/海南國家公園研究院博士后許昌斌主持了第一場圓桌論壇：“共建海南國家公園志愿服務(wù)隊伍”。

第一場圓桌論壇現(xiàn)場

時代在變，志愿者參與的項目在變。但是，志愿者的奉獻、友愛、互助的精神是永遠不變的。

——米紅旭

海南熱帶雨林國家公園管理局鸚哥嶺分局綜合科科長

林業(yè)高級工程師

我相信，國家公園只要做好，就會有無數(shù)真正的志愿者愿意來參與。

——張輝

海南大學(xué)生態(tài)學(xué)院研究員

海南國家公園研究院院長助理

作為一名高校教師，我希望自己能夠成為校園與社會、學(xué)生與志愿者、科研與科普人、自然保護與公民科學(xué)之間的有力橋梁。

——張佳琦

海南師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教師

真誠服務(wù)，苔米雖小，也有香來

——劉艷

海南松鼠學(xué)堂自然教育工作室負(fù)責(zé)人

如果能再次遇見做志愿者活動時的那位小朋友，我想再給她講講海南長臂猿的故事，給她那顆沒有給出去的糖。

——孫紫月

海南師范大學(xué)海龜救助站

學(xué)生負(fù)責(zé)人（2021-2023）

第二場圓桌，“多方參與，助力國家公園志愿服務(wù)工作”，由國家林業(yè)和草原局西南調(diào)查規(guī)劃院高級工程師閆顏老師主持。

第二場圓桌論壇現(xiàn)場

我們的最終目標(biāo)是全民參與，參與的人越多，國家公園的建設(shè)就會越好，生態(tài)文明就會植入我們每個人的心靈。

——羅毅旻

大熊貓國家公園陜西省管理局公共服務(wù)處處長

目前，國家公園的重點工作是體制機制等方面的完善，在志愿者參與方面，2022年，《國家公園志愿服務(wù)管理辦法》已經(jīng)向社會公開征求意見。盡管國家公園志愿者參與體系還沒有正式形成，但是現(xiàn)場其他機構(gòu)實踐中的智慧給予了寶貴經(jīng)驗。

——倪建偉

國家公園中心干部、副研究員

當(dāng)學(xué)生來參與志愿者活動，一方面要提高他們的能力，但更重要的是提高他們對長遠保護，對國家公園的責(zé)任感。

——王銳萍

海南國家公園研究院教授

海南綠島熱帶雨林公益基金會

海南長臂猿保護志愿者協(xié)會代表

基金會是社會資金與保護之間的橋梁，我們綠色碳匯基金會正在通過各種努力支持以國家公園為主體的自然保護地體系的發(fā)展和保護。

——何業(yè)云

中國綠色碳匯基金會總監(jiān)

今天聽了很多成功案例，像是發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，深受感動，讓我不斷思考祁連山國家公園的哪些相關(guān)工作可以吸納志愿者來參與。

——高雅月

祁連山國家公園青海省管理局

科研監(jiān)測與合作交流科負(fù)責(zé)人

06 結(jié)尾語

這里，借用清華大學(xué)國家公園研究院楊銳老師團隊的一首小詩作為結(jié)語。

在這里，天蒼蒼、野茫茫。天似穹廬，籠蓋四野。

  在這里，河流自然流淌，森林生機盎然，山岳巍峨峻秀。靈獸奔騰于莽原，飛鳥翱翔于天際，群魚嬉戲于海洋。白晝氣象萬千，夜晚星光璀璨。

  在這里，最原真、完整的自然向你走來，天人合一的千年智慧向你展開。
  你終會發(fā)現(xiàn)：原來山川是你，林原是你，萬物是你。
  這里，就是我們每個人的國家公園。

期待未來有更多志愿者參與國家公園的建設(shè)，讓國家公園真正成為每個人的國家公園!

活動合影

本文轉(zhuǎn)載自“山水自然保護中心”微信公眾號，轉(zhuǎn)載時有修改